Programa Gestão pela Aprendizagem
Alinhado com o propósito da FDG, o Instituto Localiza impulsiona a transformação social, apoiando projetos que levam os jovens a se moverem em direção aos seus sonhos. Como apoiador do Programa Gestão pela Aprendizagem, tem contribuído para que milhares de alunos mineiros tenham uma educação básica de melhor qualidade, formadora de cidadãos conscientes, críticos e […]
Aprendizagem significativa – veja como motivar seus alunos
Propor um processo ensino e aprendizagem que envolva os alunos, os deixe entusiasmados com as disciplinas e promova um aprendizado eficaz, é o maior desejo e, ao mesmo tempo, o maior desafio de todo professor, não é mesmo? Uma excelente estratégia é implementar ações que reconheçam o esforço dos estudantes. Nesse intuito, a escola pode […]
Precisando fortalecer a parceria com as famílias em sua escola?
Família participativa na rotina escolar contribui para que os filhos tenham mais chances de apresentar bom desempenho nos estudos. Por isso, a escola precisa elaborar estratégias que reforcem o vínculo com os familiares. Um excelente exemplo é a ação “Chá para os pais e/ou responsáveis”, implementada no Plano de Ação da GIDE da EM Professor […]
“Aquela paisagem ninguém a viu como eu”
A prática que vai abrilhantar a nossa série de hoje foi enviada pela Professora de literatura do 6º ano, Tatiane Rodrigues, que leciona na EM Fortunata de Freitas Junqueira, em Congonhas/MG. Tatiane identificou que, em decorrência da pandemia e de outros fatores, seus alunos iniciaram este ano com grande dificuldade para ler. Para reverter esse […]
Entre os últimos em provas de alfabetização com 65 países
Brasil reforça cenário de dificuldade de alunos com leitura em avaliação realizada pelo Pirls (2021) Em sua primeira participação no Estudo Internacional de Progresso em Leitura (Pirls), tradução de Progress in International Reading Literacy Study, o Brasil alcançou média de 419 pontos, ficando à frente apenas do Irã (413 pontos), Jordânia (381 pontos), Egito (378 […]
Crescimento econômico sem educação é utopia*
A grande discussão do momento, entre os diversos setores da sociedade, tem sido a taxa de juros brasileira, que é, de fato, bastante elevada em termos reais.
Como diversificar suas estratégias metodológicas de ensino e encantar seus alunos
A EM Dom João Muniz, pertencente à rede municipal de Congonhas/MG, sempre procurou aplicar metodologias ativas que propiciassem práticas lúdicas, diversificadas e prazerosas aos alunos. Com a parceria firmada com a FDG no início de 2022, a escola tem potencializado suas metodologias por meio da GIDE Avançada. Utilizando recursos acessíveis como vídeos, debates, músicas e […]
Ah, o Brasil!
Por José Martins de Godoy No Brasil, aonde vamos chegar como nação? Tendo vivido três anos na Escandinávia, constato que os povos evoluem, atingindo um estágio avançado de desenvolvimento e convivência humana. Encontrei um povo leal, solidário, que prima pela honestidade, cumpridor de leis e normas. Os povos também involuem. No Brasil, estamos submetidos a […]
Conhecimento de grande parte dos alunos brasileiros que entra no ensino médio é equivalente ao de estudantes do ensino fundamental de outros países
Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), coordenado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), grande parte dos nossos alunos entra no 1º ano do ensino médio com o conhecimento equiparado ao que estudantes de outros países aprendem no 5º ou 6º ano do ensino fundamental. A comparação parece até […]
EM Dona Quininha, em Barro Alto/GO, une conhecimento e arte para ensinar sobre os cinco sensos
As escolas da rede municipal de Barro Alto, em Goiás, estão desenvolvendo várias ações interessantes de Ver e Agir, no contexto da GIDE Avançada. Para trabalhar a importância de um ambiente adequado para a aprendizagem, a EM Dona Quininha, realizou um concurso de desenho sobre o Programa 5S. A partir do livro “A Mochila e […]
