A data do dia 20 de novembro nos convida a reconhecer as contribuições valiosas da comunidade afro-brasileira e a combater o racismo estrutural em nossa sociedade.
Nesse contexto, a educação antirracista é crucial para promover a valorização da trajetória dos diferentes povos que formam o país e colaborar no combate ao preconceito. É fundamental que os professores promovam discussões sobre questões raciais, culturais e de representatividade, tratando a diversidade como um valor fundamental para toda a comunidade escolar.
Conheça 3 ações transformadoras para promover a inclusão e a valorização da cultura afro-brasileira na sua escola
1. Projeto “Saberes e sabores: campinho quilombola” - uma experiência inovadora de aprendizagem"
E.M. Dona Maria de Oliveira Castanheira – Congonhas/MG
Introdução:
Esse projeto tem sido um grande sucesso, pois incentiva as crianças a produzirem textos baseados em suas próprias vivências, integrando a tecnologia como uma aliada no processo de aprendizado. A iniciativa, ao unir o resgate cultural com a produção textual, torna o aprendizado mais atrativo e envolvente para os estudantes, estimulando a criatividade e o interesse em explorar suas raízes.
Campo de aplicação:
O projeto é voltado para professores do 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental.
Principais passos do projeto:
- Resgate da cultura quilombola local
O ponto de partida é propor às crianças uma pesquisa sobre a cultura quilombola presente na comunidade. A atividade envolve os estudantes, pais e familiares, incentivando a exploração das tradições locais, como culinária, danças, histórias e relatos orais.
- Registro em vídeo
Como parte do processo, os alunos são incentivados a gravar vídeos junto com seus familiares, capturando os resultados de suas pesquisas sobre as tradições locais.
- Apresentação em sala de aula
Os vídeos gravados são apresentados pelos estudantes para a turma e para a professora, promovendo a troca de conhecimentos e fortalecendo a comunicação oral.
- Produção de textos
Com base nas entrevistas, receitas e histórias coletadas, os alunos são convidados a produzir textos, seja de forma individual, em duplas ou coletivamente.
- Revisão e aperfeiçoamento
A etapa seguinte envolve trabalhar nas correções ortográficas e gramaticais das produções dos estudantes, desenvolvendo suas habilidades de escrita.
- Criação de um livro
Todo o material coletado e desenvolvido ao longo do projeto é organizado para compor um livro, que registra as histórias e saberes da comunidade. A escola também compartilha essas produções no blog “Saberes e Sabores, Campinho Quilombola”, que se tornará uma valiosa fonte de pesquisa para todos.
- Publicação final
O projeto culmina com a construção de um livro de coletâneas, reunindo os materiais produzidos pelas crianças.
Conclusão:
Ao integrar tecnologia, cultura e escrita, o projeto “Saberes e Sabores: Campinho Quilombola” cria um ambiente educacional mais significativo e inovador, promovendo o engajamento dos alunos e reforçando o vínculo com sua herança cultural.
2. Projeto "Consciência Colorida"
EM Paulo Rodrigues Duarte – Niquelândia/GO
Introdução:
Uma das formas mais eficazes de trabalhar o Dia da Consciência Negra é por meio de um projeto que envolva a comunidade escolar, promovendo uma reflexão profunda sobre questões de raça, identidade e cultura. O projeto Consciência Colorida é uma excelente estratégia para engajar professores, estudantes e familiares no debate antirracista.
Principais passos do projeto:
- Reunião de sensibilização
O primeiro passo do projeto é realizar uma reunião com professores, estudantes e membros da comunidade escolar, abordando temas como as Leis 10.639/03 e 11.645/09, que estabelecem a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas.
- Atividades interativas
Ao longo do projeto, diversas atividades podem ser distribuídas para os estudantes, incluindo cartazes, musicais, pinturas, peças teatrais, brincadeiras, palestras, produção de textos e leitura de histórias de diferentes culturas.
- Dia “D” da Consciência Negra
A culminância do projeto ocorre no Dia da Consciência Negra, com uma grande celebração, onde os alunos apresentam o que aprenderam e refletiram ao longo do mês. É uma oportunidade para mostrar a diversidade cultural e a luta contra o racismo de maneira lúdica e educativa.
Roda de conversa e debate sobre racismo estrutural
A roda de conversa é uma prática pedagógica simples, mas extremamente potente, para fomentar o diálogo sobre racismo e discriminação. Realizada de forma respeitosa e com a mediação de um educador preparado, ela permite que os estudantes compartilhem suas vivências e percepções sobre o racismo e a desigualdade racial.
Como implementar:
- Abrir espaço para a fala: O professor pode iniciar a roda de conversa perguntando aos alunos sobre o significado da data e suas experiências em relação ao racismo. Essa troca de experiências pode ser enriquecedora para todos.
- Reflexão sobre o racismo estrutural: É importante abordar o conceito de racismo estrutural, explicando como ele se manifesta na sociedade e nas escolas. Isso ajuda os alunos a entenderem que o racismo vai além de atitudes individuais e está presente em várias esferas da sociedade.
Leitura e Estudo de autores Afro-Brasileiros
A leitura de obras literárias produzidas por autores afro-brasileiros é uma excelente forma de valorizar a cultura negra e despertar nos estudantes o interesse por essa rica produção literária. Além disso, os textos abordam questões históricas e sociais que são fundamentais para o entendimento da realidade do povo negro no Brasil.
Como implementar:
- Escolher obras representativas: O professor pode selecionar livros que contemplem a história e as tradições afro-brasileiras, como obras de Machado de Assis, Carolina Maria de Jesus, Conceição Evaristo, entre outros.
- Reflexão em sala de aula: Após a leitura, é importante abrir espaço para discussão sobre o conteúdo, abordando os temas da escravidão, resistência, identidade e racismo, estimulando a análise crítica dos estudantes.
Conclusão:
O Dia da Consciência Negra é mais do que uma data comemorativa: é um convite à reflexão e ao aprendizado sobre a história e cultura afro-brasileira. Por meio de práticas pedagógicas como o Projeto Antirracista: Consciência Colorida, rodas de conversa e leitura de autores afro-brasileiros, os professores têm a oportunidade de promover um ensino antirracista e inclusivo. Estas práticas ajudam a construir um ambiente escolar mais respeitoso e a desenvolver nos estudantes uma postura crítica e consciente em relação à questão racial.
3. Projeto "A Cor da Cultura"
EM Nossa Senhora da Abadia
Introdução:
O projeto “A Cor da Cultura” é uma iniciativa inspiradora para trabalhar a valorização da história e das tradições dos povos originários e afrodescendentes, promovendo um aprendizado mais inclusivo e consciente. Desenvolvido na EM Nossa Senhora da Abadia, o projeto incentiva a leitura, a interação com a cultura quilombola e a realização de atividades práticas que conectam os estudantes à riqueza da diversidade cultural brasileira.
Principais passos do projeto:
Incentivo à leitura sobre povos originários e afrodescendentes
A leitura é uma ferramenta poderosa para expandir horizontes e promover a compreensão cultural. No projeto “A Cor da Cultura”, a seleção de gêneros textuais e obras literárias sobre povos originários e afrodescendentes é o ponto de partida para aproximar os estudantes e a comunidade escolar da diversidade cultural.
Como implementar:
- Curadoria literária: Escolha livros e textos que contemplem as narrativas e tradições desses povos, assegurando a representatividade nos materiais de leitura.
- Leitura compartilhada: Incentive os estudantes e os membros da comunidade escolar a selecionarem uma obra para leitura individual ou familiar, promovendo o engajamento coletivo com o tema.
Atividades baseadas nas leituras
A partir das obras escolhidas, o projeto propõe atividades criativas e reflexivas para que os alunos explorem os conteúdos de forma prática. Essas atividades ajudam a consolidar o aprendizado e fortalecem o vínculo dos estudantes com as culturas estudadas.
Como implementar:
- Produções artísticas: Estimule a criação de textos, desenhos, dramatizações ou outros trabalhos inspirados nas leituras realizadas.
- Discussões em grupo: Organize rodas de conversa para que os alunos compartilhem suas percepções sobre os textos, fomentando o pensamento crítico e o diálogo.
Conexão direta com a cultura quilombola
Um dos destaques do projeto é a visita à comunidade Quilombola Vila Esperança, na cidade de Goiás. Essa experiência oferece aos professores, à equipe gestora e à Secretaria Municipal de Educação (SME) a oportunidade de vivenciar a cultura quilombola de perto e aprofundar o entendimento sobre a história e os desafios enfrentados por essas comunidades.
Como implementar:
- Planejamento da visita: Organize a logística e planeje atividades para tornar a visita uma experiência enriquecedora para todos os participantes.
- Relatos e registros: Documente a visita com fotos e depoimentos que possam ser compartilhados com os estudantes posteriormente.
Compartilhando experiências na escola
Após a visita, o projeto prevê o compartilhamento das fotos e relatos com os alunos, permitindo que eles conheçam as histórias e vivências da comunidade quilombola. Essa etapa é essencial para conectar os estudantes com a experiência vivenciada pelos educadores.
Como implementar:
- Apresentações dinâmicas: Mostre os registros da visita em formato de slides, vídeos ou painéis interativos, promovendo a participação ativa dos estudantes.
- Discussões e reflexões: Provoque debates sobre os aprendizados da visita e relacione-os com os temas estudados em sala de aula.
Culminância: exposição de trabalhos
O projeto culmina com um evento especial para a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes, celebrando as aprendizagens e destacando a importância da diversidade cultural.
Como implementar:
- Exposição aberta: Organize uma mostra cultural na escola, exibindo as produções artísticas, textos e outras atividades realizadas pelos alunos.
- Envolvimento da comunidade: Convide pais, responsáveis e outros membros da comunidade escolar para prestigiar e participar do evento, fortalecendo os laços com a escola.
Conclusão:
O projeto “A Cor da Cultura” é uma ação transformadora que combina leitura, vivências culturais e atividades criativas para promover a valorização das raízes afrodescendentes e indígenas. Por meio dessa iniciativa, a EM Nossa Senhora da Abadia fortalece o compromisso com a educação antirracista, proporcionando aos estudantes uma formação rica em diversidade, respeito e consciência histórica.
